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这篇文章小编将目录一览：

• 1、华为手机上下载检察教育云课堂APP后登录错误
• 2、小学心理健壮教育活动方案
• 3、求健壮管理师网课资源？
• 4、云课堂聪明职教官网登录入口：https://www.icve.com.cn/
• 5、苹果平板能下民族中小学网络云吗?
• 6、假期健壮安全教育网络课堂怎么下载证书

华为手机上下载检察教育云课堂APP后登录错误

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小学心理健壮教育活动方案

为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的路线。那么难题来了，活动方案应该怎么写？下面是我精心整理的2021小学心理健壮教育活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学心理健壮教育活动方案1

一、活动意义

开展心理健壮教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是进步人口质量的重要途径，是国际、国内形势进步对我们提出的必然要求，它能进步教学效率和教学质量，对于进步教师的心理素质具有同样的促进影响。

二、指导想法

1、以学生心理进步的年龄特点为基础。

2、以学生每个年龄阶段所存在的心理难题为主线。

3、以学生的思考质量为核心。

4、以学生的自我为出发点。

三、遵循规则

1、平等性规则。

2、尊重性规则。

3、鼓励性规则。

4、参与性规则。

5、目的性规则 。

6、娱乐性规则。

四、参与人员

心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

五、具体活动方案

（一）、中队辅导员心理教育学说进修

给全体中队辅导员发一套关于学生心理健壮教育的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理难题并重视心理健壮教育，还可以指导他们具体开展学生心理辅导职业。

（二）、进行心理健壮课课例评比

步骤如下： 1、发给中队辅导员一份有关心理健壮课的教学参考资料，要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性难题选定课题。2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，接着填写活动表格。3、上一节心理健壮课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。

（三）、设立情感信箱

各中队设一个悄悄话信箱，名称自拟，要求：1、美观实用。2、只限于师生间情感交流。该信箱的设立有利于：1、学生宣泄心情、表达情感。2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。3、辅导员纠正自身的言行，和学生更亲近。4、辅导员及时把独特情况向上反映。

（四）、加大宣传和表扬力度

针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时刻在全校师生面前表扬和宣传（稿件数量不计）。该活动有利于树立后进生的自信心，增强优生的自豪感，让队员正确认识自己、评价自己，还可以进步各班的知名度，有助于评选杰出中队和杰出少先队员。

小学心理健壮教育活动方案2

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健壮教育是进步小学心理健壮的教育，是实施素质教育的重要内容。本着以学生进步为前提，促进学生科学地认识心理健壮，了解心理健壮聪明，掌握必要的心理调试技巧，形成正确的心理健壮觉悟，我们策划了我校第五届心理健壮教育周活动。旨在通过本次活动，进步学生的心理健壮觉悟，营造校园的心理教育气氛，让我校师生进一步了解心理健壮，关注自身的身心健壮。具体活动方案如下：

一、活动主题

阳光成长高兴生活

二、活动时刻

20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）

三、组织机构

为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，具体如下：

组长：xx

副组长：xx

组员：xx

四、具体活动安排

活动一：“心理健壮教育活动周”启动仪式

1、时刻：12月8日上午

2、地点：操场

3、活动内容：学校领导讲话“正确看待心理教育，进步自身心理素质”，学生代表讲话“爱自己由于我完美无缺”，奏响我校20xx“心理健壮教育活动周”的序曲。

活动二：心理健壮教育聪明宣传

心理健壮聪明专栏、“心灵直通车”广播心灵小故事、大课间操心理格言每日诵读、

活动三：心理格言朗诵比赛

1、参加年级：三年级

2、活动程序：

12月5日各班利用班队课时刻组织班内的朗诵比赛。

12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。

3、评委：

活动四：讲故事比赛

1、参加年级：四年级

2、活动程序：

12月5日各班利用班队课时刻组织班内的讲故事比赛。

12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。

3、评委：

活动五：心理健壮格言卡制作展示

1、参加年级：五年级

2、活动程序：

作品上交时刻：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理咨询室xx老师。

作品展示时刻：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）

3、地点：操场

活动六：心理咨询活动

1、时刻：活动周期间每天中午一点至两点

2、地点：北教学楼四楼心理咨询室

3、值班教师安排：

周一：xx

周二：xx

周三：xx

周四：xx

周五：xx

温馨提示：请评委老师提前调好课参加活动。

小学心理健壮教育活动方案3

一、指导想法:

为了营造人人关注心理健壮、人人参与心理健壮教育的良好气氛，促进心理健壮教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境影响，特制定我校在这次心理健壮教育月实施方案。

二、活动时刻: 20xx年5月18日——5月25日

三、活动主题: 高兴成长，创建美好的进修生活。

四、活动目的.：

1、引导学生发现并体验成长的高兴，激发学生热爱生活，热爱生活的健壮情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的进修兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐进步，为学生的成长提供一个和谐进步的平台。

3、营造校园心理教育的气氛，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健壮教育职业。

五、活动对象： 全体师生

六、活动内容:

1、组织一个心理健壮教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健壮教育影响力，营造人人为健壮、健壮为人人的气氛。

2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点

组织一次心理健壮教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动时刻20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“高兴成长，创建美好的进修生活”。

3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄心情、缓解压力、调节心理平衡的目的。三四五年级每班上交3幅杰出作品，A4纸张大致。

4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享高兴，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班上次3篇杰出作品，作文稿纸自备。

5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时刻周末由家长陪同观看。

七、活动要求：

各班活动资料于5月29周一完成上交。

小学心理健壮教育活动方案4

一、活动方案的设计思路：

新课程改革涌现出了一大批的教育想法，比如高兴进修、高兴教育，主张“让孩子高兴起来”，何为“高兴”，“高兴”的最高内涵应该是身心的高兴。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的进步，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人领会，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。怎样让学生高兴起来，真正享受童年应有的高兴，基于这样的思索设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找高兴，探求高兴的真谛。

二、活动目的：

1、引导学生了解一些排解烦恼的技巧，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对进修中的困难和生活中的不如意，做一个高兴的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健壮的心理情形和心情。

三、活动对象：

主要针对小学高年级的学生。

四、活动准备：

学生课前准备进修资料、心理小短剧、PPT演示

五、活动经过：

(一)谈话揭题本节课的活动主题。

共同探讨两个词语：“高兴”和“烦恼”

分别将高兴和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?

师：本节课我们就一起来聊一聊“高兴”与“烦恼”的话题，一起去探寻怎样面对烦恼、排解烦恼，找到高兴的妙方，从而笑对人生。

(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：

1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事务吗?

2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)

3、学生倾诉烦恼：

同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样?

(三)交流技巧，心理疏导：

1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)

(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)

2、教师导语：我们看了多少同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。

3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看!”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想?

学生先说一说，接着老师给出三种丹丹此时的心理反应，让同学们猜一猜她心里是怎么想的：

(1)丹丹这样想：___________________________，她觉得特别伤心。

(2)丹丹这样想：___________________________，她觉得没事，不怎么生气。

(3)丹丹这样想：___________________________，她觉得很高兴。

5、师：一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他心里会想：我为什么这么倒霉、我真不幸运。而很多事务的好坏，取决于我们的想法，有时候换个角度想难题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到高兴。

(四)分享经验，体验高兴：

1、请你说说你遇到不开心的事务时，是怎么调整自己心态的?

2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……

3、现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找高兴的技巧写在或画在卡片上，放在快餐盘里。

4、享用“心理快餐”：

现在，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的技巧。接着大家把这段一同唱一唱。

在本堂课的最终共同齐唱《快乐拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验高兴。

六、活动划重点：

真心希望看到我们的集体中，人人都是“高兴天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“高兴天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不高兴的心情的时候，设法找到缘故，试着为他送去高兴。让我们共同打开心扉，让高兴齐飞扬!

小学心理健壮教育活动方案5

小学阶段的教育是养成教育，重点在于学生的身心健壮成长。而小学生的心理健壮教育，既是学生健壮成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。

根据《东兴市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健壮教育指导纲要〉的实施意见》规定，每年11月5日为“东兴市中小学心理健壮教育日”。我校除了平时加强学生的心理健壮教育之外，积极响应东兴市教育局关于开展20xx年“东兴市中小学心理健壮教育日”活动的号召，在11月1日至30日期间，多层次多角度全方位地安排丰富多彩的“健壮高兴成长每一天”的健壮活动月，力求形式多样、生动活泼，让心理健壮教育渗透人心，将这项职业做到持久化、日常化、规范化。

一、活动主题

“学会感恩，尊重他人”

二、活动对象 ：教师、家长及学生

三、活动方式：

（一）“心理健壮教育日”动员

11月5日早会时刻，在全校举办一个有声有色的“心理健壮教育日”动员仪式。

内容：

1．由心理健壮教育老师进行动员。

2．学生表演手语操《感恩的心》。

3．心理剧表演：《我们是一家人》。

（二） 教师心育培训

我们知道：只有心理健壮的老师才能培养出心理健壮的孩子，我校重视组织教师参加各级心理健壮培训。

1．心理教育老师面对全校教师举办《掌控心情，成就孩子》的主题讲座。

2．邀请东兴心理学教育专家结合丰富多彩的案例举办讲座。（时刻：11月中旬多功能室，德育处）

3．在校园网上向教师推荐相关书籍，如《心平气和的一年级》、《心理学入门聪明》等数十本书籍，指导教师加强进修。指导教师不断反思自己的职业，不断进步自己的心理健壮水平和心理教育能力。

（三）学生心育培训

1、充分利用校园网、黑板报、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教育，加强心育聪明宣传。

2、我校建立有自己的网页，本月要在心理教育在此栏目中，载登有关感恩与尊重的小故事。（咨询室和电教室负责）

利用校园的午间广播电视，播放有关“学会感恩，尊重他人”的故事。（大队部负责）

各班班主任在早会或班会课上，针对班级情况，开展“学会感恩，尊重他人”的教育，让学生从自己的生活进修中学会相处。

（四）家长心育指导

开设家长课程，努力进步家长们的教育能力，从觉悟、态度、教养子女的方式等方面对家长开展行之有效的培训活动。

1．开发家长教育资源，以各年段为单位，组织家长讲座，进行心理教育聪明培训。

2．心理咨询教师进行“有效亲子沟通”的主题讲座，指导家长怎样教育自己的孩子。（从一至六年级建议部分家长参加 11月下旬）

3．向家长推荐一些书籍，或做单独的心理辅导，让家长能够以更行之有效的技巧教育孩子，与孩子沟通。（校园网上发布）

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河北省教育厅

关于新型冠状病毒疫情防控期间职业院校

开展线上教育教学职业的指导意见

各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局，省属职业院校：

为做好新型冠状病毒疫情防控期间教育教学职业，做到停课不停学，现就职业院校开展线上教育教学职业提出如下意见：

一、加强疫情防控期间线上教育教学职业的组织领导

各职业院校要按照《河北省教育厅关于做好职业院校因新型冠状病毒疫情延期开学有关教育教学职业的通知》（冀教职成函〔2020〕11号）“停课不停学”的要求，在原定开学时刻之后，采取有效措施，认真晌唯举安排延迟开学期间的教学职业。各学校要“建立疫情防控期间教育教学职业群”（下面内容简称“职业群”），研究制定推迟开学的教学组织总体方案，将春季学期的教学内容、时刻、方式等合理安排，保证教学职业正常进行，教学质量不降低。要指定相关负责人，落实线上教学配套支持职业；指导系部根据新学期教学规划，确定疫情防控期间各专业可线上教学的课程及内容，指导教师做好相关课程安排和线上教学实施职业，组织学生在独特时期不离家、不返校、不停学。学校要通过“职业群”组织教师通过官方网站、微信公众号、微信群等加强家校联系，指导学生安排好疫情防控期间在家的进修和生活。

二、加强疫情防控期间学生心理疏导和爱国主义教育

各职业院校要重视师生的心理健壮疏导和防疫聪明进修，及早组织广大师生在线进修防控疫情健壮教育课程，防止师生产生焦虑心情，减少师生恐慌心理；及时向学生传达党和政府防控疫情的有力举措和周密方案，增强学生自我防病觉悟和疫情防控信心，做到科学防控疫情山物。

要引导师生积极开展体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习性和健壮生活方式。要通过在线教学，广泛宣传疫情防控中涌现出的先进人物和事迹，及时加强对师生的爱国主义教育，以典型案例教育师生树牢“四个觉悟”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

三、合理调宴碧整教学规划并制定可行的教学实施方案

各职业院校要根据教学规划、资源建设、基础设施情况，既突出职业教育特点，又要坚持“一校一策”规则。要合理调整学说教学、操作教学的时刻安排，把线上教学重点放在公共基础课程和专业学说课程，暂停组织学生赴外地实习实训，同时协调实习实训基地延后安排学生实习实训。要结合实际制定可行的教学实施方案，在疫情防控期间采取学生自学、为学生提供网上进修课程等教学方式，组织好学生的进修活动。要充分利用河北省职教云（聪明职教）等在线进修平台（附件1），指导学生利用网络在线选课进修，并通过开展征文比赛、聪明竞答等方式进步学生的进修积极性。

四、疫情防控期间要充分利用线上进修平台开展教学

推迟开学期间，河北省职教云（聪明职教）等在线进修平台将免费提供给我省中、高职院校学生进修。同时，各职业院校要充分利用校园网络平台，向本校学生推送新学期疫情防控期间开设的课程（教学模块）。

各职业院校要组织班主任或教师，负责以班级为单位组建班级微信群、QQ群等公共在线交流方式，开展在线教学活动，并进行线上集中答疑。教师要以对学生高度负责的态度，认真钻研教法，探索“互联网+”教学技巧和远程教学管理技巧，创新教学方式，进步教学效果，最大程度减少推迟开学带来的影响。要根据课程教学内容至少准备两周以上的教案或学生进修指导方案或网络在线课程等，选择成品资源包或自行录制所授课程资源包或编写在线进修指南，发送到班级微信群、QQ群。学生根据课程表安排在家进修，不影响本学期教学任务的完成。教师可以通过视频、作业等检查学生进修情况，开展在线辅导，确保教学任务的完成。

五、疫情防控期间暂停需外出或聚集的教学活动安排

疫情防控期间各职业院校要暂停组织学生在学校、生源居住地或赴外地开展包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训、操作活动；暂停一切团体或个人的社会操作活动，不组织、不参加人员密集的各类活动。有条件的学校，可开展虚拟仿诚实验教学。对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位切实做好师生安全防护职业，并安排专人加强日常管理和预防教育。各职业院校要认真做好参加技能大赛的准备职业，辅导教师要积极采取网上指导、模块化教学等方式，认真做好专业学说的进修和储备，为开学后的技能强化训练打好基础。

六、加强疫情防控期间的教学服务管理

各职业院校要强化对教学实施的管理，在确保疫情防控的前提下，做好学校的教学管理职业。严格执行学籍管理规定，灵活采取远程云端考试、课程小论文等方式安排春季学期的补考、重修，灵活处理春季学期课程补选、退选等事项。

班主任或教师要通过建班级微信群、QQ群等公共在线交流方式，联系在家的学生，指导每位学生合理安排假期和学校后续教学，做好学生的进修答疑和指导，确保进修“不断线”；要建立离校学生情况日报制度，掌握学生进修情况。教师要和家长保持密切的沟通联系，配合老师帮助学生在家做好进修安排；动员家长对在家学生进行一些心理调适，以积极的心态去对待这次抗击疫情的战役，给孩子营造一个良好的进修和生活环境。 （1）.云课堂聪明职教官网： （2）.聪明职教mooc官网地址： （3）.聪明职教mooc官网登录入口： （4）.聪明职教mooc官网： （5）.成都23所中职校成立“聪明职教联盟” ;

苹果平板能下民族中小学网络云吗?

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假期健壮安全教育网络课堂怎么下载证书

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